FELICITACIÓN NAVIDAD 2 013

Los profes os queremos desear:

MATEMÁTICAS UD-6ª: "LAS FRACCIONES"

MAPA CONCEPTUAL

1. LECTURA COMPRENSIVA: "EN LA BICICLETA"
             - VÍDEO INICIAL:

2. LAS FRACCIONES Y SUS TÉRMINOS. (I), (II), (III), (IV), (V), (VI).
             - Significado de la fracción.
             - La fracción como reparto.
             - Resuelve problemas.
             - Comparación de fracciones: (I), (II), (III), (IV), (V), (VI), (VII).

3. FRACCIONES EQUIVALENTES. (I), (II), (III).

4. CÁLCULO DE FRACCIONES EQUIVALENTES. (I).
             - Actividades: (I), (II), (III), (IV), (V), (VI), (VII).
             - Fracciones irreducibles.
             - Simplificación de fracciones.

REDUCCIÓN DE FRACCIONES A COMÚN DENOMINADOR

AHORA PRACTICA: (I), (II).

5. FRACCIONES  DECIMALES. (I), (II), (III), (IV).

EJERCICIOS

6. REPASO DE LA UNIDAD: RESUMO Y REFUERZO.
             - WEBQUEST: Las fracciones.
             - Fracciones.
             - Números fraccionarios: Fracciones equivalentes.

7. MIS COMPETENCIAS

8. VUELVO ATRÁS.

***********************************************************************************************
JUEGA Y RESUELVE PROBLEMAS

REPASA LAS FRACCIONES CON elabueloeduca

EL FRACCIONADOR

********Al finalizar la unidad didáctica, l@s alumn@s han de conseguir los siguientes objetivos marcados en la programación de aula:

-  Identificar una fracción como la expresión matemática de una parte de un todo que se ha dividido en partes iguales.

-  Leer y escribir fracciones e identificar sus términos.

-  Representar gráficamente fracciones.

-  Comparar fracciones con la unidad y fracciones de igual denominador o numerador entre sí.

-  Reconocer y calcular fracciones equivalentes a una dada. Simplificar y amplificar fracciones.

-  Identificar fracciones decimales y números decimales.

LENGUA CASTELLANA - UD 6ª "LA MAR DE PECES"

1. LECTURA COMPRENSIVA: "LA MAR DE PECES"

2. VOCABULARIO: PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS. (I) (II) (III)

3. ORTOGRAFÍA: LA COMA. EL PUNTO Y COMA. La coma. (I) 

4. GRAMÁTICA: LOS DETERMINANTES  (I)  (II)

5. EXPRESIÓN ESCRITA: LA CARTA Y EL CORREO ELECTRÓNICO.

6. EXPRESIÓN ORAL: DEBATIR.

7. REPASO DE LA UNIDAD. (I)

El alumnado debe afianzar los siguientes contenidos mínimos tras finalizar la unidad didáctica:

-  Encontrar la información solicitada en los textos propuestos.

-  Distinguir entre palabras primitivas y derivadas.

-  Saber formar palabras derivadas empleando sufijos y prefijos.

-  Conocer la función de la coma y el punto y coma.

-  Distinguir el artículo y los demostrativos entre los determinantes.

-  Respetar las reglas del debate.

MATEMÁTICAS UD-5ª: "LOS NÚMEROS DECIMALES"

MAPA CONCEPTUAL

1. LECTURA COMPRENSIVA: "El árbol de Navidad"

2. SUMA Y RESTA DE NÚMEROS DECIMALES. (I), (II).
             - Coloca y suma.
             - Coloca y resta.
             - Sumar y restar con decimales.

3. MULTIPLICACIÓN CON DECIMALES. (I)
             - Multiplicación de decimales por la unidad seguida de ceros (I).

             - Multiplicación de decimales por la unidad seguida de ceros (II).

4. DIVISIÓN DE ENTEROS CON COCIENTE DECIMAL.
             - División con decimales.

5. DIVISIÓN DE UN DECIMAL ENTRE UN ENTERO. (I)
             - División de decimales por la unidad seguida de ceros (I).
             - División de decimales por la unidad seguida de ceros (II).
             - División de decimales por la unidad seguida de ceros (III).

6. REPASO DE LA UNIDAD: RESUMO Y REFUERZO.
             - Operaciones con decimales.
             - Bolsa de cálculo.
             - Multiplicar y dividir por 10, 100 y 1000.

7. MIS COMPETENCIAS.-APRENDO A PENSAR: Razono-"Las huchas de Patricia"

8. VUELVO ATRÁS.

***********************************************************************************************

https://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/libro_web_39_Division_Decimales/index.html

********Al finalizar la unidad didáctica, l@s alumn@s han de conseguir los siguientes objetivos marcados en la programación de aula:

-  Los algoritmos para la suma y la resta de números decimales.

-  El algoritmo para la multiplicación de un número natural por otro decimal.

-  El algoritmo para la obtención del cociente decimal de dos números naturales.

- División un número decimal entre un entero.

- Multiplicación y división por la unidad seguida de ceros.

-  Resolución de problemas con números decimales.

-  Problemas de una operación o dos operaciones.

LENGUA CASTELLANA - UD 5ª "UNA CAJA CON VOZ"

1. LECTURA COMPRENSIVA: "UNA CAJA CON VOZ" (El ladrón de palabras)

2. VOCABULARIO: PALABRAS HOMÓFONAS. (I) (II) (III) (IV)

3. ORTOGRAFÍA: EL PUNTO.(I)  (II)

4. GRAMÁTICA: EL SUSTANTIVO: Género y número. (I) (II)

5. EXPRESIÓN ESCRITA: ESTILO DIRECTO E INDIRECTO.

6. EXPRESIÓN ORAL: HACER UN TELEDIARIO.

7. REPASO DE LA UNIDAD.

El alumnado debe afianzar los siguientes contenidos mínimos al finalizar la unidad didáctica:

-  Emplear correctamente el punto detrás de una oración y al final de un párrafo.

-  Distinguir el género y el número en los sustantivos.

-  Formar correctamente el género y el número de sustantivos.

-  Saber pasar del estilo directo al estilo indirecto.

-  Colaborar en la realización de un telediario.

LENGUA CASTELLANA UD 4ª - "POEMAS DE VERANO"

MAPA CONCEPTUAL

  

1. LECTURA COMPRENSIVA: POEMAS DE VERANO
2. VOCABULARIO: PALABRAS POLISÉMICAS. (I), (II), (III), (IV). 
3. ORTOGRAFÍA: LA TILDE EN EL HIATO. (I), (II), (III). 
4. GRAMÁTICA: EL SUSTANTIVO. SUS CLASES. (I), (II), (III), (IV), (V), (VI), (VII).    
5. EXPRESIÓN ESCRITA: ESCRIBIR UNA ANÉCDOTA
6. EXPRESIÓN ORAL: LEER NOTICIAS
7. REPASO LA UNIDAD.
   VÍDEO: DIPTONGOS E HIATOS.
   
   
                        
   
   
   PRESENTACIONES: DIPTONGOS, HIATOS Y TRIPTONGOS.

                                     

                                              Diptongos, hiatos y triptongos from Jesús

                                     

                                                 Diptongos e hiatos 2 from profelengua

El alumnado debe consolidar los siguientes contenidos mínimos al finalizar la unidad didáctica:

• Saber localizar en los textos la información que se pide.
• Reconocer diferentes significados en las palabras polisémicas.
• Distinguir los hiatos en una palabra y emplear con corrección la tilde en ellos.
• Distinguir los sustantivos: nombres comunes de los propios, los concretos de los abstractos, los individuales de los colectivos.
• Escribir y contar oralmente una anécdota personal.
• Decir titulares para ciertas noticias.

MATEMÁTICAS - UD 4ª: "LOS NÚMEROS DECIMALES"

MAPA CONCEPTUAL

1. LECTURA COMPRENSIVA: "Juegos escolares deportivos"

              - Concepto de número decimal.

2. LA DÉCIMA Y LA CENTÉSIMA. 
              - Las décimas. 
              - Las centésimas.

3. LA MILÉSIMA. 
              - Las milésimas. 

    - Lectura, escritura, composición y descomposición de decimales: (I), (II), (III), (IV).
    - Representación en la recta de números decimales: (I), (II).
    - Números decimales y fracciones decimales: (I), (II).
               

4. COMPARACIÓN Y ORDENACIÓN DE DECIMALES.
              - Cómo se comparan decimales.
              - Ayuda al dragón comparando decimales.
              - Actividad: compara y ordena decimales.
              - Actividad: ordena decimales.

5. APROXIMACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES.
              - Aproximación de decimales.
              - Redondeo de decimales.

    - INTERPRETANDO NÚMEROS DECIMALES.- Aplicaciones a situaciones reales.

6. REPASO DE LA UNIDAD: RESUMO Y REFUERZO.
              - Los números decimales.

7. MIS COMPETENCIAS.

8. VUELVO ATRÁS.

***********************************************************************************************

          VÍDEO: "Los números decimales"

           Pinchando en esta imagen podrás aprender muchas cosas sobre los números decimales:

********Al finalizar la unidad didáctica, l@s alumn@s han de conseguir los siguientes objetivos marcados en la programación de aula:

-  Lectura y escritura de números decimales (con cifras y con letra) : décimas, centésimas y milésimas.

-  Equivalencias entre los órdenes decimales: décimas, centésimas y milésimas.

-  Comparación y ordenación de números decimales.

-  Aproximación de números decimales a las unidades enteras y a las décimas.
-  Utilización de los números decimales para expresar cantidades de dinero.

MATEMÁTICAS-UD 3ª: "LA DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES"

MAPA CONCEPTUAL

1. LECTURA COMPRENSIVA: "Serafín, el panadero"

2. DIVISIÓN EXACTA Y DIVISIÓN INEXACTA. (I). (II). (III). (IV).

        - Repasa la división.
        - División por una cifra

        - División por dos cifras.

        - Practica y mejora la división.

        - La división exacta.

3. PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE LA DIVISIÓN.

        - Aplica la propiedad.

4. LA DIVISIÓN CON DIVISORES DE TRES CIFRAS. 
        - Practica la división de 3 cifras en el divisor. .

5. PRÁCTICA DE LA DIVISIÓN.
        - Resuelve problemas I.
        - Resuelve problemas II.

6. REPASO DE LA UNIDAD: Resumo y refuerzo.

7. MIS COMPETENCIAS.

8. VUELVO ATRÁS.

 http://www.genmagic.net/

********Al finalizar la unidad didáctica, l@s alumn@s han de conseguir los siguientes objetivos marcados en la programación de aula:

- Conocer los distintos significados, usos y términos de la división de números naturales.

- Identificar y diferenciar las divisiones exactas y las inexactas en función del resto. Reconocer las relaciones entre sus términos para aplicarlas a la realización de cálculos y a la comprobación de resultados (prueba de la división).

- Conocer y aplicar la propiedad fundamental de la división.

- Conocer y aplicar el algoritmo de la división con divisores de hasta tres cifras.

- Aplicar la división a la resolución de situaciones problemáticas.

LENGUA CASTELLANA - UD 3ª "ARMAS CURIOSAS DE LOS ANIMALES"

1. LECTURA COMPRENSIVA
2. VOCABULARIO: PALABRAS ANTÓNIMAS (I)   (II)   (III)
3. ORTOGRAFÍA: LA TILDE EN EL DIPTONGO   (I)   (II)   (III)   SILABEADOR
4. GRAMÁTICA: LA ORACIÓN - SUJETO Y PREDICADO (I)   (II)   ANALIZADOR DE ORACIONES
5. EXPRESIÓN ESCRITA: EL NARRADOR
6. EXPRESIÓN ORAL: CONTAR EL ARGUMENTO DE UN CÓMIC
    SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

El alumnado debe afianzar los siguientes contenidos mínimos al finalizar la unidad didáctica:

-  Seleccionar información en un texto.

-  Reconocer y emplear antónimos de palabras con diferentes categorías gramaticales.

-  Reconocer los diptongos y emplear con corrección la tilde en palabras con diptongos.

-  Reconocer en una oración el sujeto y el predicado.

-  Distinguir la persona utilizada por el narrador en un relato.

-  Contar el argumento de un cómic.

LENGUA CASTELLANA - UD 2ª "UN DESPERTAR INESPERADO"

1. LECTURA: UN DESPERTAR INESPERADO
2. VOCABULARIO: SINÓNIMOS (I)   (II)   (III)   (IV)
3. ORTOGRAFÍA: LA TILDE   (I)   (II)   AGUDAS   LLANAS   ESDRÚJULAS
4. GRAMÁTICA: LENGUA Y LENGUAJE   (I)   (II)   (III)
5. EXPRESIÓN ESCRITA: EL TIEMPO EN LOS RELATOS "EL CUENTO DE AVENTURAS"
6. EXPRESIÓN ORAL: CONTAR UNA PELÍCULA

El alumnado al finalizar esta unidad didáctica debe afianzar los siguientes contenidos mínimos:     

- Conocer el concepto de palabras sinónimas y aplicarlo correctamente.

-  Escribir la tilde empleando las reglas correspondientes en las palabras agudas, llanas o esdrújulas.

-  Conocer las lenguas oficiales de España.

-  Ordenar un relato por sus expresiones temporales.

-  Contar oralmente una película y opinar sobre ella.

El próximo viernes 18 realizaremos el control de la unidad 2ª de Lengua de 5º.

LENGUA CASTELLANA - UD 1ª "OCURRIÓ EN PAMPELUM"

1. LECTURA COMPRENSIVA "OCURRIÓ EN PAMPELUM"
2. VOCABULARIO: EL DICCIONARIO
3. ORTOGRAFÍA: LAS SÍLABAS TÓNICAS Y ÁTONAS
4. REGLAS DE ORTOGRAFÍA (ACTIVIDADES DE LA 458 HASTA LA 475)
5. GRAMÁTICA: LA COMUNICACIÓN
6. EXPRESIÓN ESCRITA: RESUMIR Y AMPLIAR UN TEXTO
7. EXPRESIÓN ORAL: LEER EN VOZ ALTA
8. REPASO LA UNIDAD: RESUMO, REFUERZO, JUEGO CON EL LENGUAJE
9. MIS COMPETENCIAS
10. VUELVO ATRÁS

El alumnado debe conseguir afianzar los siguientes contenidos mínimos al finalizar la unidad didáctica:

·       Comprender la información que presenta el texto de la lectura.

·       Conocer los conceptos de palabras guía, entrada y acepción.

·       Distinguir entre sílabas tónicas y sílabas átonas.

·      Distinguir emisor, receptor, mensaje y código en diferentes procesos de comunicación.

·       Saber resumir o ampliar un texto.

·       Leer con la entonación adecuada un texto narrativo con diálogo directo.